Who is to blame? Evaluations in academia spreading through relationships among multiple actor types - Lars Engwall, Peter Edlund, Linda Wedlin, 2022
Bara vara Barn” – vem får man vara och vem får man bli?
Skolledares syn på
Linda Palla: Behöver (förskol)lärare bli bättre på att möta barns olikheter? – Skola och Samhälle
Who is to blame? Evaluations in academia spreading through relationships among multiple actor types - Lars Engwall, Peter Edlund, Linda Wedlin, 2022
Palla publicerar
Med blicken på barnet : Om olikheter inom förskolan som diskursiv praktik – Skolporten
PDF) ILO convention no. 169 in a Nordic context with comparative analysis : an interdisciplinary approach | Tanja Joona - Academia.edu
2013 Doctoral programme grant
Palla publicerar
Palla publicerar
Lärosäten ser fackliga frågor som gnäll - Universitetsläraren
Maktpraktiker på en specialpedagogisk förskoleavdelning
Palla publicerar
Palla publicerar
Specialpedagogik 22/23 by Studentlitteratur AB - Issuu
Palla publicerar
PDF) An involuntary ethnobotanist? Józef Rostafiński (1850-1928) and his research in Poland.
Specialpedagogik 22/23 by Studentlitteratur AB - Issuu
Linda Palla | Förskoleforum
